segunda-feira, 11 de setembro de 2017

English as an Acquired Language

Escola Bilíngue é um termo que no Brasil se usa "descuidadamente", em especial na educação  infantil. Para alguns, só podemos considerar uma escola bilíngue se a mesma apresentar um projeto de imersão na segunda língua, em geral, o Inglês. Curiosamente algumas escolas apresentam apenas projetos de imersão, sem nenhum momento na primeira língua e sem acesso à cultura brasileira, sendo casos de escolas bilíngues que são na prática monolíngues.

Algumas questões surgem e assustam quando começamos a pensar sobre isso:
- Será que uma escola que apresenta como principal objetivo o "ensino do inglês", está realmente trabalhando direito?
Para mim, não é concebível que o principal objetivo do projeto educacional de uma escola seja o ensino de uma segunda língua. É claro que se pode conceber excelentes projetos educacionais que busquem TAMBÉM permitir as crianças a multiculturalidade e os valores e tradições de outros povos. É evidente que se pode desenhar um projeto de aquisição da língua inglesa já na primeira infância. A questão é não perder de vista a própria cultura e todos os outros objetivos que são perseguidos na educação infantil. Foi pensando sobre essas questões que elaboramos a proposta do EAL for Kids.